原標(biāo)題：威成亞成為首批入駐四川教育裝備創(chuàng)新體驗中心企業(yè)

2021年6月9日，四川教育裝備創(chuàng)新體驗中心揭牌儀式暨企業(yè)入駐儀式成功舉辦。威成亞等多家教育裝備企業(yè)入駐體驗中心，并參加揭牌儀式。

揭牌儀式現(xiàn)場

據(jù)悉，四川省學(xué)校國有資產(chǎn)與教育裝備中心、山東省教育技術(shù)裝備服務(wù)中心、四川省學(xué)?；窘ㄔO(shè)與后勤產(chǎn)業(yè)中心、四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心事業(yè)發(fā)展部等領(lǐng)導(dǎo)出席揭牌儀式。出席本次揭牌儀式的還有國資裝備中心干部及入駐體驗中心的企業(yè)代表們。

出席領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)代表合影留念

揭牌儀式后，四川省學(xué)校國有資產(chǎn)與教育裝備中心副主任李昌玉等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨威成亞位于體驗中心的綜合實驗室(展區(qū)：A-5-1)參觀指導(dǎo)。威成亞四川區(qū)域負責(zé)人夏乾升為各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓介紹了威成亞實驗室整體方案的規(guī)劃理念及優(yōu)勢，并現(xiàn)場演示了威成亞中學(xué)實驗操作考評系統(tǒng)的操作流程。現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定!

領(lǐng)導(dǎo)蒞臨體驗中心威成亞展廳參觀指導(dǎo)

夏乾升表示：威成亞21年專注學(xué)校理化生等各類學(xué)科實驗室整體建設(shè)以及實驗室設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)，賦能理化生等各類學(xué)科實驗室領(lǐng)域 ，率先打造了中學(xué)實驗操作考試整體解決方案，并通過個性化方案及多元化產(chǎn)品體系，服務(wù)了6000多所院校、1000多萬名師生。

威成亞中學(xué)實驗操作考評實驗室展區(qū)實拍圖

關(guān)于威成亞中學(xué)實驗操作考評實驗室

1、研發(fā)背景

近年來，我國課程改革得到前所未有的重視，教育部頻繁出臺相關(guān)政策，如《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》、《教育信息化2.0行動計劃》、《教育十三五規(guī)劃》等，關(guān)注人的發(fā)展成為新課程的核心理念。在此背景下，各省市教育局針對普教實驗室提出了更高的要求，即在滿足學(xué)生對實驗原理認知的基礎(chǔ)上，著重提高實驗室硬件條件，為學(xué)生創(chuàng)造出一種培養(yǎng)動手能力的環(huán)境。

2、研發(fā)理念

近年來，眾多院校都面臨著教學(xué)空間不足的問題，個性化與跨學(xué)科學(xué)習(xí)成為很多中小學(xué)的新訴求，單一的實驗環(huán)境逐漸被多元化、綜合性的教學(xué)空間所替代，學(xué)習(xí)也已經(jīng)超越了學(xué)科教室的邊界，完美的學(xué)校要具有靈活性，以便順應(yīng)由此形成的多種教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)環(huán)境及相匹配的功能需要具有前瞻性，極大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)空間的潛力。

威成亞中學(xué)實驗操作考評實驗室滿足新時代背景下學(xué)校對教學(xué)空間的要求。實驗室可應(yīng)用于初高中物理、化學(xué)、生物三科;同時，具備三種使用模式——普通授課模式、電子授課模式、實驗考試模式，可適應(yīng)不同場景的教學(xué)和考試，能滿足用戶多元化需求，提高實驗室利用率。

3、方案優(yōu)勢

中學(xué)實驗操作考評實驗室是依托威成亞核心實驗室裝備技術(shù)打造的集理化生實驗教學(xué)、考試、評價為一體的創(chuàng)新型實驗室，是威成亞在移動互聯(lián)網(wǎng)時代對教育裝備再組合、再定義基礎(chǔ)之上構(gòu)建的新型產(chǎn)品。

1.平臺部署靈活化：根據(jù)用戶需求實現(xiàn)云端部署或本地部署。

2.考試流程信息化：實現(xiàn)學(xué)校、考生、考場、考題、考試結(jié)果等相關(guān)數(shù)據(jù)信息化管理。

3.考試評價公平化：考試操作全程視頻錄像、存檔，考后成績可追溯。

4.教學(xué)管理高效化：整合理科實驗教學(xué)資源，提高了教學(xué)及管理效率。

未來，威成亞在大力響應(yīng)國家相關(guān)政策措施的基礎(chǔ)上，緊抓時代機遇，積極進軍智慧實驗教育領(lǐng)域，大力拓展產(chǎn)業(yè)鏈布局，深入探索了新時代實驗教學(xué)的發(fā)展途徑，從需求上提升品質(zhì)，以技術(shù)創(chuàng)新賦能教育應(yīng)用，傾力打造符合新時代需求的實驗室設(shè)備，將現(xiàn)代化技術(shù)與實驗教學(xué)有機結(jié)合，助力新課程改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。返回搜狐，查看更多

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